Krožnik gre po zraku, hrana pristane na tleh, ti pobiraš že tretjič v enem obroku. Skoraj vsak starš to opiše z isto besedo: nalašč. Skoraj vsakič ni.
Kaj se dogaja v otrokovi glavi
Med devetim in osemnajstim mesecem otrok intenzivno raziskuje vzrok in posledico. Spusti predmet — predmet pade. Vsakič. To je za majhnega človeka fascinantna in popolnoma zanesljiva ugotovitev, ki jo je treba preizkusiti še stokrat.
Hrana je pri tem samo material, ki je pri roki. Otrok ne meče hrane zato, ker bi zavračal obrok ali tebe. Meče, ker pada.
Kdaj se to začne in kdaj mine
Običajno se pojavi okrog devetega meseca in izzveni nekje med osemnajstim in štiriindvajsetim mesecem. Trajanje je odvisno predvsem od enega dejavnika: kako zanimiv je odziv okolice.
Če te zanima ena sama stvar iz tega zapisa: dolgočasen odziv skrajša fazo, zanimiv odziv jo podaljša. Smeh in jeza sta oba zanimiva.
Pet stvari, ki dejansko pomagajo
1. Manjše porcije
Dve žlici na krožniku namesto polnega krožnika. Če je hrane malo, je manj materiala za poskus, in ko je pojedena, dodaš. Ta ena sprememba naredi največ.
2. Krožnik, ki se ne premakne
Prisesek odstrani najlažjo pot do meta — porivanje krožnika čez rob. Otrok še vedno lahko vrže posamezen kos, a celoten krožnik ne gre nikamor. V praksi to prepolovi število dogodkov. Kako prisesek deluje in na katerih površinah drži, piše v tem zapisu.
3. Mirna, dolgočasna reakcija
Poberi brez komentarja, brez smeha, brez pridige. Otrok išče odziv; če ga ni, poskus ni več zanimiv.
4. Jasen konec obroka
Če se met ponovi trikrat zapored, je obroka konec. Brez zamere: „Vidim, da si končal“, krožnik gre stran, otrok gre iz stolčka. Ta meja je otroku razumljiva veliko prej, kot bi pričakovala.
5. Podloga pod stolčkom
Ne reši vzroka, reši tvoje živce — in tvoji živci so pri tej fazi pomembna spremenljivka. Star prt ali silikonska podloga skrajšata pospravljanje na petnajst sekund.
Česa ne delati
- Ne smej se. Razumljivo je, ker je res smešno — a otroku je to nagrada.
- Ne kaznuj. Pri tej starosti otrok ne poveže kazni z dejanjem, poveže jo z obrokom.
- Ne vračaj hrane na krožnik. S tem se igra nadaljuje.
- Ne prekinjaj obroka ob prvem metu. En met je raziskovanje; vzorec je signal.
Kdaj metanje pomeni kaj drugega
Včasih met ni raziskovanje, ampak sporočilo. Trije najpogostejši primeri:
- Otrok je sit. Met se pojavi vedno na koncu obroka — takrat je to znak, ne faza.
- Otrok je utrujen. Obrok, ki pade tik pred spanjem, se pogosto konča z metanjem.
- Hrana ne ustreza. Prevroča, pretrda, prevelik kos. Vredno je preveriti, preden pripišeš fazi.
Če se metanje pojavlja skoraj izključno pri določenem živilu, to ni metanje — to je zavračanje, in o njem govori zapis o izbirčnem jedcu.
Koliko časa do konca
Pri večini otrok mine v nekaj mesecih. Do takrat pomaga vedeti, da to ni napaka v vzgoji in ne odraz tega, kako dobro opravljaš svoje delo. Je razvojna faza z zelo umazanim izrazom.
